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A psicoterapia é um processo colaborativo que acontece na relação dentro do espaço terapêutico. Um processo onde se desconstrói e constrói as vezes necessárias, com paciência e muito amor e um espaço onde se reflete, se escuta, se aceita e se ajuda a aceitar. Enquanto terapeuta, cresci na teoria cognitivo-comportamental nas suas diferentes gerações, focando-me nos pensamentos e comportamentos, não esquecendo as emoções, tão importantes neste processo! Atualmente aposto também nos fatores trans-teóricos, desenvolvendo competências enquanto terapeuta para estar em relação e integrando técnicas de outras abordagens consoante as necessidades de cada pessoa que acompanho. Enquanto pessoa, acredito no amor, no respeito, na empatia e na construção pessoal para tentar ser e fazer cada vez melhor. Cada pessoa é única e especial e tem os seus desafios, por isso procuro adaptar cada intervenção às características e necessidades de cada um.
Acompanho em sessões individuais de psicologia crianças, jovens e jovens adultos, trabalhando também com os adultos envolvidos nos seus contextos (no caso dos menores) e com os adultos que escolhem fazer processos seus enquanto cuidadores. Acredito que cada um tem em si tudo o que precisa para ser a melhor versão de si mesmo, basta querer olhar para dentro, com paciência e muita auto-compaixão para aceitar que enquanto seres humanos temos todos falhas e todos passamos por desafios mas é a forma como escolhemos lidar com eles que nos define. E existem momentos em que precisamos de ajuda, pois podemos todos aprender a ganhar asas, mas não temos de usar sempre uma capa de super-herói!
Crianças

É na infância que experimentamos o mundo!
Nas crianças, a terapia desenvolve-se através do brincar, do imaginar, do sentir e do estar! É através de um trabalho colaborativo com os cuidadores que conseguimos ajudar em alguns desafios que surgem, muitas vezes, fruto do contexto. É nesta fase que existe maior desenvolvimento a todos os níveis, onde colecionamos ferramentas que vamos levar na nossa mochila para a vida e também nesta fase em que existe maior plasticidade para se aprender e crescer!
Adolescentes

É na adolescência que procuramos o nosso lugar no mundo!
Nos adolescentes, a terapia pretende ser um espaço de reflexão, de contenção e de expressão de emoções. É no espaço terapêutico que se descobrem caminhos, se refletem características, se criam recursos para enfrentar desafios. Nestas idades, a terapia pode ajudar por si só no processo que é a adolescência, mas também em problemáticas específicos, que surgem muitas vezes na interação do contexto da infância com a entrada na adolescência e um cérebro em maturação.
Para os que cuidam e ensinam a Ser!
Jovens Adultos

É na passagem para a idade adulta que escolhemos o nosso caminho no mundo!
É ao chegar ao fim dos "teens" que os jovens começam a experienciar a transição para a idade adulta e com ela chegam as infinitas possibilidades e as infinitas dúvidas sobre quem sou, para onde quero ir, o que quero levar do que colecionei na minha mochila para esta nova etapa de vida. A terapia acontece ainda com maior profundidade, mergulhando em recantos do ser que precisam de ser revisitados e ressignificados para romper padrões e seguir o próprio caminho com coragem e ousadia, relembrando/adquirindo ferramentas úteis nesta caminhada que é a vida!
Escolas

Para educadores, professores ou crianças em contexto escolar!
Os pais e cuidadores são peças fundamentais no crescimento das crianças e adolescentes. Em terapia, é essencial envolvê-los no processo, sendo o seu papel variável consoantes a idade e a problemática. É também possível trabalhar apenas ou essencialmente com os cuidadores numa perspetiva de aconselhamento parental.
O objetivo do aconselhamento parental é ajudar quem ajuda a crescer, ajustando práticas parentais. Este acompanhamento pode ser uma opção em casos como:
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Transição para a parentalidade
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Gestão de birras e de comportamentos
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Situações de separação e divórcio
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Situações de luto
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Estimulação da autonomia

Pais e cuidadores
É também possível dinamizar atividades pontuais em escolas para desenvolver competências sócio-emocionais para crianças e jovens, em grupo
E também palestras sobre temas relacionados com a saúde mental, desenvolvimento infantil ou competências sócio-emocionais.